（全体人员合影）

   为深入贯彻落实教育部关于“淘汰‘水课’、打造‘金课’”的指导精神，探索新时代商科教育的创新路径，为培养高素质商科人才注入新动能，5月8日，在数字经济产业学院的支持下，国际商学院挤“水”铸“金”商科课程高质量建设系列活动-商科课堂教学改革研讨会在办公楼328会议室举办。本次活动特别邀请到孙健教授与陈建斌教授主讲，国际商学院院长廉国恩、副院长张琪以及学院全体专职教师参加此次活动。会议由廉院长主持。

（孙健）

   孙健：中央财经大学，教授，会计学院副院长，财政部会计领军人才学术类（第四期），财政部全国会计信息化标准化技术委员会咨询专家，中国会计学会会计信息化委员会委员，美国密歇根州立大学高级访问学者。

（陈建斌） 

   陈建斌：博士，教授，北京联合大学管理学院院长，大数据商务应用与创新研究中心主任，中央财经大学财政研究院特聘高级研究员，中国信息经济学会常务理事，中国企业管理研究会知识管理专委会副主任委员，北京市教学名师（2023），北京市优质本科课程负责人，AACSB认证官方导师，燕山大学、韩国京畿大学博士生导师，《Journal of Service, Innovation and Sustainable Development》主编。

（国际商学院院长廉国恩发表致辞）

   活动伊始，国际商学院院长廉国恩发表致辞。他指出，在全球数字经济蓬勃发展的背景下，数智化转型已成为商科教育发展的必然趋势和核心驱动力，学院将以此为契机，从课程体系、师资培养、教学模式等多个维度推进深层次变革，通过案例教学、商业模拟等实践性环节，培养学生的数据思维和商业决策能力，为数字经济时代输送兼具商业洞察力和技术应用能力的复合型人才。

（孙健教授的主题报告）

   中央财经大学会计学院副院长孙健教授作题为《数智化背景下商科教育教学改革的方向探索——会计学科为例》的主题报告。孙教授从数智时代的技术变革与学科融合出发，深入剖析了区块链、大数据、AI等新技术对会计行业的重塑趋势，指出数据思维、信息技术能力已成为财务人才的核心竞争力。他提出“三位一体”的高质量会计人才能力素质模型，并分享了“技术与会计”深度融合的课程创新实践。

（陈建斌教授的主题报告）

   北京联合大学管理学院院长陈建斌教授以《数智化转型背景下的教师教学能力提升》为题，陈教授从大模型认知革命、个性化自主学习目标、学习促进师的新角色、人智协同课堂重构三个维度，剖析了AI时代教育转型的趋势，强调通过“主动学习”跨越低阶记忆、直达分析创造等高阶能力培养，并提出“师生-AI协同互补”的范式重构路径，为深度学习与教学改革提供了实践方向。

（廉院长向孙健教授请教）

   研讨环节中，参会教师围绕技术应用与教学本质的平衡、实践教学资源整合等议题展开热烈讨论。现场互动频繁，廉院长向孙健教授请教，根据民办院校学生特点及学情，本学院财务管理专业的教学如何打造特色和亮点。孙教授建议深化校企合作，将大数据审计等实务技术融入教学，强化会计基础与CPA认证，以提升学生就业竞争力，这为商科课程改革提供了切实可行的实施路径。

（参会教师围绕议题展开热烈讨论）

   本次研讨会聚焦数智化与商科教育的深度融合，既有高屋建瓴的理论指导，又有落地可行的实践策略，为学院推进课程高质量建设指明了方向。未来，国际商学院将持续深化校企合作、强化师资培训，以“挤水铸金”为抓手，打造具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”体系，为培养新时代创新型商科人才贡献力量。